Cumpleaños Carla

¡Compañeros y compañeras hoy es el cumpleaños de nuestra amiga Carla!

He creado esta entrada para dejarle comentarios de felicitaciones de toda la clase, seguro que le hace muchísima ilusión leerlos. De este modo convertiremos este atípico cumpleñaos en más especial para ella y su familia.👪

Y Carla...¡que no se te olvide que nos debes una tarta de cumpleaños gigante y muchas chuches!💞💞

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!¡TE QUEREMOS MUCHO!👏👏👏👏

  

¡¡¡Canción sorpresa!!! pincha aquí

 

Diploma

¡Hola de nuevo familias! os dejo este merecido diploma en la pestaña de Tareas Extras para aquel que pueda o quiera imprimirlo y lo rellenéis con los datos de vuestro hijo o hija.👦👧

¡Se lo han ganado!👏👏👏👏

¡Enhorabuena a todos,sois unos campeones!💪💪

¡A seguir así!👍👍

 

 

Actividades de SOCIALES Martes 31 de Marzo

Alumnos-as os dejo las actividades de sociales martes 31 de Marzo.
Pincha AQUÍ.

Actividades de Matemáticas

¡Buenas tardes clase! ¿Preparadas y preparados para las mates?

En primer lugar os quiero recordar que ya tenéis las soluciones de los días anteriores para que comprobéis si habéis tenido bien la tarea.¡Seguro que si!

A continuación vamos a seguir repasando las divisiones y la resolución de algunos problemas.¡Pués venga,manos a la obra!💪💪💪


-Las divisiones son las siguientes:
35 dividido entre 5
83 dividido entre 9
457 dividido entre 3
162 dividido entre 6

Recordad que podéis hacer la prueba de la división para verificar que la habéis hecho correctamente 😉


-Resolución de problemas:
Acordaos de solucionarlo mediante: datos,operaciones y resultado. No es necesario copiar el enunciado.👌

LA ACEPTACIÓN

INTERIORIDAD EN FAMILIA

LEER EN FAMILIA , ESTE  DOCUMENTO PARA COMPRENDER  LOS BENEFICIOS DE PRACTICAR LA INTERIORIDAD. 

"LA ACEPTACIÓN  no es algo que suceda de golpe ; es mas bien un proceso gradual .LA 
ACEPTACIÓN  supone aflojar y abrirse a lo que tenemos ante nosotros, abandonar la lucha.
Al dejar de luchar , con las cosas tal como son, descubrimos en nosotros una mayor energía para
sanar  y transformar lo que se ha hecho consciente.
Desde LA ACEPTACIÓN, se abren nuevos caminos de comprensión profunda. Al entrenarnos
en el aceptar, estamos en realidad diciendo "SI" a una vida que no está anclada en el miedo , el
resentimiento o la ira. Desde la ACEPTACIÓN , podemos vivir con PAZ INTERIOR.

PARA LLEGAR A ESTA ACEPTACIÓN NECESITAMOS PRACTICAR

PINCHAR  AQUI

 1.-  ATENCION A LA RESPIRACIÓN 

  PNCHAR AQUI

2.-  BRAZOS COMO GLOBOS

  PINCHAR AQUI 

 3.- EL LAGO EN CALMA

  PINCHAR AQUI 


4.- ESTE MOSTRUO ME SUENA 

PINCHAR  AQUI

5.- CONTAR LA RESPIRACIÓN 

Naturales 30 de marzo

Completa el siguiente esquema

Título:EL HÁBITAT DE LAS PLANTAS
-El hábitat es el lugar...para que vivan las...
                               -Plantas terrestres crecen en...

                              .Plantas acuáticas viven en...
Según el hábitat
                             .Plantas silvestres crecen en...

                             -Plantas cultivadas necesitan...

Una vez completado el esquema vas a hacer las siguientes actividades del libro

Página 83 actividades 15-16-17-18-19

Las corregiremos el lunes después de Semana Santa

Soluciones de Naturales

¡Buenos días! ¿Cómo estás? Supongo que bien, disfrutando de tu familia y espero que estarás trabajando y haciendo las tareas del cole.
Te paso las soluciones del esquema de la semana pasada

Función de relación
-Dirigen las raíces hacia donde hay agua
-Tallo y hojas crecen en la dirección de la luz
-Algunas cierran sus hojas si algo las roza
-Otras abren sus flores de día o de noche

Función de nutrición
-Son los únicos seres vivos que
-Para fabricar su alimento utilizan: agua, sales minerales, luz del sol y dióxido de carbono
-El proceso de fabricación del alimento se llama fotosíntesis

Cómo se alimentan
.Absorben el agua y las sales minerales del suelo a través de las raíces
-Fabrican su propio alimento en las hojas mediante la fotosíntesis
FOTOSÍNTESIS
-Hojas reciben la luz del sol
-Absorben dióxido de carbono
-Se transforman las sustancias en alimento
-El alimento se distribuye por toda la planta a través del tallo

Función de reproducción
-Los órganos de reproducción son las flores
FLORES:
Corola: Es la parte más vistosa de la flor . Está formada por pétalos de distintos colores
Cáliz: Formado por hojas de color verde llamadas sépalos
Estambres: Contienen el polen
Pistilo: Contienen los óvulos

-A partir de algunas flores se originan los frutos
-Dentro de los frutos están las semillas

Cómo se origina el fruto

-Los insectos y el viento transportan el polen que se desprende de los estambres
-El polen entra en el pistilo de otra flor
.Los pétalos se marchitan y el pistilo crece hasta convertirse en fruto
-En el interior del fruto están las semillas
-A partir de las semillas nacerán nuevas plantas

¿Lo tienes bien?

Actividades de Lengua: repaso de Ortografía

¡BUENOS DÍAS!

¿Que tal ha ido la segunda semana? ¡Espero que genial!
Seguimos trabajando con más actividades; pero antes un recordatorio:

1. Debes leerte un libro,tenéis hasta Semana Santa. Al final de esta semana diré el trabajo a realizar una vez que se lea el libro.
2. Ya tenéis las soluciones de todas las actividades de Lengua,Matemáticas e Inglés.

Hoy en Lengua, vamos a repasar un poco la ortografía y caligrafía. Por lo tanto, tenéis que estar muy atentos para hacer este ejercicios con letra clara, limpia y bonita; además de no cometer faltas.
  

Soluciones de Inglés

ACTIVIDADES PÁGINA 43

ACTIVIDAD 3

What´s number 1? Number 1 is Plaza de Toros
What´s number 2? Number 2 is Giralda
What´s number 3? Number 3 is Cathedral
What´s number 4? Number 4 is Alcazar
What´s number 5? Number 5 is Jardines de Buhaira
What´s number 6? Number 6 is Parque María Luisa

ACTIVIDAD 4

1. Parque María Luisa
2. Alcazar
3. Jardines de Buhaira
4. Giralda
5. Plaza de Toros

EJEMPLO DE FRASES DEL DAILY ROUTINE

On Monday, I usually play basketball at 8 o'clock in the sport center (la que siempre os digo de ejemplo)

On Tuesday, she always reads a book at 9 o'clock in the library (acordaros de poner la s cuando es ella o él)

On Friday, we always  go to the school by bus at 9 o'clock

On Sunday, my family never have dinner at 7 o'clock at home

Soluciones de Lengua

Esquema de los nombres y sus tipos:

Los nombres son las palabras que utilizamos para designar a las personas, los animales, las cosas, las plantas y los lugares
Comunes: sirven para designar todas las personas, animales, plantas, cosas y lugares
Propios: sirven para identificar a personas, animales, cosas y lugares y distinguirlos de los demás

Comprensión lectora

1. Marca la respuesta

•  La caligrafía es el arte de la buena escritura
• Los niños japoneses
• Traductor
• 5.000 idiomas

2. Existen 50.000 símbolos, pero los niños solo tienen que aprenderse 5.000. Nosotros, en españa, aprendemos 27 letras del alfabeto.

3. Las lenguas que se nombran en el texto son: hindi, holandés, español, polaco, swahili

4. Buenas, buenos días/tardes/noches, ¿Qué tal?, etc.

5. Respuesta libre

Actividades de la página 104

1.  Madre-padre, yerno-nuera, madrina-padrino, hembra-varón

3. Actores, condesa, emperatrices, marqués.

5. Juez, nariz, lápiz, veloz, coz, disfraz, feliz, arroz, cruz, diez, nuez

¡ESPERO QUE HAYÁIS TENIDO MUCHAS BIEN!

Soluciones de Matemáticas

Hola a todos, os dejo las soluciones de las atividades que tenemos pendiente de corregir en la asignatura de Matemáticas:

Día 23 de marzo

Hallar el doble:

8-16                    80-160                 22-44
10-20                  100-200               35-70
14-28                  120-240               58-116
16-32                  140-280               64-128
18-36                  160-320               66-132
20-40                  180-360               68-136

Cálculo mental:

De 6 en 6: 6-12-18-24-30-36-42-48-54-60
De 8 en 8: 8-16-24-32-40-48-56-64-72-80
De 7 en 7: 7-14-21-28-35-42-49-56-63-70
De 9 en 9: 9-18-27-36-45-54-63-72-81-90


Problemas:

El tren de la feria: En este problema deberíamos multiplicar 16 personas por 6 vagones obteniendo como resultado un total de 96 personas.

Coches de choque: Para resolver esta situación debemos multiplicar llos 25 coches por dos personas que caben en cada uno. La solución sería 50 personas

 Día 25 de marzo

Actividad 14, pág 116

a) Dividendo: 20   divisor: 3   cociente: 6   resto:  2
b) Dividendo: 56   divisor: 7   cociente: 8   resto:  0
c) Dividendo: 65   divisor: 9   cociente: 7   resto:  2
d) Dividendo: 45   dividor: 8   cociente: 5   resto: 5

Actividad 17, pág 116

En esta situación debemos repartir los 26 euros entre los 4 hijos a través de una división, obteniendo como resultado 6 euros a cada hijo y sobrándole 2 euros en el resto.
Dividendo: 26  dividor: 4  cociente: 6  y resto: 2

Día 27 de marzo

Cálculo mental

38+14=52+4=56-12=44-6=38
21+30=51-11=40+5=45-24=21
80-18=62+7=69+8=77+3=80
35+20=55/  76-41=35

50+13=63+8=71-5=66-16=50
30+5=35-10=25/  40-10=30
77-17=60+10=70+20=90-13=77
24+14=38-5=33-4=29-5=24

En los tres últimos casos no es necesario que coincidan todas las cifras, lo importante es que la serie llegue de forma correcta al número final.

Actividades de Inglés

GOOD MORNING!

HOW ARE YOU TODAY?

Os dejo la actividad del día de hoy. 
Tenéis que elegir a 10 personajes de esta imagen y hacer una frase con cada uno de ellos. Sabéis que esto, que ya hemos practicado, es muy importante. 
Debéis intentar hacer las frases lo más completas posible:

- Diferentes personas: (I, she, We, My mum...)
- Diferentes verbos: (play, sing, read, have a shower...)
- Día de la semana (On Monday...)
- Hora de la acción (at  seven o'clock)
- Lugar (in the house, in the sport center, in the garden...)
- Frecuencia (always, sometimes, never)

Seguro que sois capaces de hacer frases super completas (y con salsita, como me gustan a mi)

Además, os dejo una mini peli en inglés para que puedas practicar (tiene subtítulos en inglés arriba y en español debajo)

Have a good weekend and kisses from your teacher!

Actividad de Matemáticas

¡BUENOS DÍA!

Seguimos trabajando con ilusión y con ganas. Hoy en matemáticas, trabajararemos cálculo mental. Tenéis que hacer estas dos fichas en el cuaderno. Las operaciones hay que hacerlas de cabeza, recordad los trucos mentales que os enseñé.

Debéis rellenar los huecos grandes con la solución a la operación o el hueco pequeño con la operación que hay que hacer para obtener la solución que ya viene.

¡ÁNIMO!

La Oca de Educación Física

Me consta que muchos estáis haciendo ejercicio físico con vuestras familias, os dejo esta divertida oca por si queréis jugar en familia. Podéis adaptarla un poquito dependiendo de los recursos que tengáis por casa o inventando algún juego.
¡Espero que os divirtáis! 👌👌

Actividades de Lengua

¡Buenos días!

Seguimos con ánimo, un día más, trabajando y haciendo la tarea preparada. 

Recordamos que, mañana viernes, subiremos las respuesta de todos los ejercicios de Mates, Lengua e Inglés. Cuando hayas terminado los ejercicios, podrás corregir la tarea.

En primer lugar, aunque ya con algunos lo he hablado, tenéis que leeros un libro en estos días. Sabéis que en clase le dedicamos mucho tiempo a la lectura y que para mí es muy importante. Por ello, debemos seguir con el ritmo. 

Tenéis hasta Semana Santa para elegir y leeros vuestro libro.
La semana que viene explicaré que trabajo debéis realizar para después de Semana Santa una vez terminado el libro.

Ahora vamos con las actividades de Lengua del día de hoy:

Tendréis que hacer las actividades de 1,3 y 5 de la página 104. 

Os dejo un vídeo que os ayudará a repasar esto, que vimos en clase, por si os habéis olvidado.

 

Espero que siga todo bien. ¡Un fuerte abrazo de vuestro profe!

Actividades de Religión jueves 26 de Marzo

Alumnos-as os dejo las actividades de religión de hoy jueves 26 de Marzo.

Pincha AQUÍ.

MÚSICA 26 de marzo

¡Buenos días! Hoy vas a trabajar y a recordar algunas cositas sobre el pentagrama y las notas musicales.

TAREA

1º, Dibuja un pentagrama.Repasa con color rojo las líneas del pentagrama . Colorea con distintos colores los espacios del pentagrama.

2º, Completa
-Al principio de la partitura está la clave de ........ Haz un pentagrama y dibújala
-En el pentagrama las notas se colocan en las.......y en los......

3º. ¿Cuántas notas musicales hay?

4º. Escribe el nombre de las notas musicales de la más grave a la más aguda(tono ascendente)

5º. Escribe el nombre de las notas musicales de la más aguda a la más grave(tono descendente)

6º. Si no recuerdas la canción de las notas musicales en el pentagrama búscala en tu cuaderno y completa donde se coloca cada nota
-do, en la .................
-re,.................
-mi, en la.................
-fa, en el...................
-sol, en la ............
-la, en el..............
-si, en la ........

7º.  Dibuja un pentagrama y coloca en el pentagrama las siguientes notas musicales. Si llegas al final de la línea puedes continuar en la línea siguiente.
do,re,mi,mi....do,re,mi,mi...la,sol,fa...la,sol,fa...do,re,re,mi,do...do,re,re,mi,do..si,la,sol...si,la,sol

ORACIÓN EN FAMILIA

Queridos padres: 
Estamos viviendo unos momentos de recogimiento , tiempo de lucidez , tiempo de confianza. Debemos de encontrar en estos dias tiempos distendidos para ir a la cueva del corazón , a la cueva de cada uno. De manera que convirtamos este confinamiento forzado en algo libremente asumido, aceptado. Nos vienen muchas cosas a la cabeza por eso más que nunca necesitamos tiempo para nuestra alma.
Todos Estamos Unidos. 

 Deseamos PAZ en vuestro Ser

 Para rezar en famila : enlace rezando voy , donde encontaremos el evangelio de cada domingo y oraciones adaptado para niños.

 Rezando voy para niños.

PINCHA   AQUI